1、兩者從不同側面程度不一地反映出王劭如實求真的史識，這有助于增進對隋代史學的認識。

2、他認為史識主要指史家的觀察力，并介紹了如何做到具有敏銳的觀察力。

3、皎然認為鐘嶸缺乏史識，又不是詩人，因而不具備批評家的資格。

4、實證與史識、全面與客觀，是學術史研究的基本原則。

5、戲劇與歷史中柳敬亭形象的異同，從一個側面反映了劇作者取舍材料的匠心及其超人的史識藝膽。

6、我國古代史學傳世精品著作成因之一，是由于其著作具有突出的治史能力，其中包括史德、史才、史學、史識、史力、史膽。